José Vicente DíazContabilidad y fiscalidad Pedir informaciónEscribir

Temario

Contabilidad de costes: la asignatura de la que nadie encuentra profesor

Analítica, costes y control de gestión. Es donde más alumnos se quedan sin apoyo, porque la mayoría de profesores particulares solo llevan financiera.

La contabilidad de costes se atraganta por un motivo muy concreto: en financiera hay una norma que dice cómo se hace, y en costes no. En costes hay criterios, y el mismo dato puede llevar a dos resultados distintos según el modelo que se elija. Quien no entiende eso vive el examen como una lotería.

Lo que se trabaja

  • Clasificación de costes: directos e indirectos, fijos y variables, del producto y del periodo. Coste frente a gasto y frente a pago.
  • Modelos de coste: full costing, direct costing y coste variable evolucionado. Qué cambia en el margen y qué cambia en la valoración de existencias.
  • Reparto de indirectos: centros y secciones, reparto primario y secundario, prestaciones recíprocas y elección de la clave de reparto.
  • Costes por procesos: producción equivalente, mermas normales y anormales, y unidades en curso.
  • Costes por pedido y cálculo del coste de un encargo concreto.
  • ABC: actividades, inductores y cuándo compensa realmente frente al reparto por secciones.
  • Umbral de rentabilidad, margen de contribución y apalancamiento operativo.
  • Costes estándar y desviaciones: en precio, en cantidad y en actividad, con su interpretación.

Cómo se resuelven los casos largos

Los supuestos de costes son largos y se pierden puntos por desorden, no por desconocimiento. En clase se trabaja siempre con el mismo esquema de resolución —clasificar, repartir, imputar, valorar, calcular el resultado— para que el enunciado no imponga el orden: lo impones tú.

El ejemplo que lo aclara todo: los mismos datos, dos resultados

Esta es la clase que suele desbloquear la asignatura. Una fábrica produce 1.000 unidades y vende 800 a 60 €. Sus costes del periodo:

  • Materia prima directa: 12.000 € · Mano de obra directa: 8.000 €
  • Indirectos de fabricación variables: 5.000 €
  • Indirectos de fabricación fijos: 10.000 €
  • Administración y ventas: 6.000 € (coste del periodo en los dos modelos)

Con full costing

Los fijos de fabricación también forman parte del coste del producto. Coste de producción total 35.000 € entre 1.000 unidades: 35 € por unidad.

  • Coste de las ventas: 800 × 35 = 28.000 €
  • Existencias finales: 200 × 35 = 7.000 €
  • Margen bruto: 48.000 − 28.000 = 20.000 €
  • Resultado: 20.000 − 6.000 = 14.000 €

Con direct costing

Solo lo variable entra en el producto. Coste variable 25.000 € entre 1.000: 25 € por unidad. Los 10.000 € de fijos van enteros al resultado del periodo.

  • Coste variable de las ventas: 800 × 25 = 20.000 €
  • Existencias finales: 200 × 25 = 5.000 €
  • Margen de contribución: 48.000 − 20.000 = 28.000 €
  • Resultado: 28.000 − 10.000 − 6.000 = 12.000 €
De dónde salen los 2.000 € de diferencia. No es un error de nadie: son las 200 unidades que se quedan en el almacén multiplicadas por los 10 € de coste fijo unitario (10.000 € / 1.000 unidades). En full costing ese coste fijo se queda dormido en las existencias y no llega a la cuenta de resultados hasta que se vendan; en direct costing se lleva al resultado este mismo año. Por eso, cuando la producción supera a la venta, el full costing siempre da más beneficio. Si contestas esto en un examen, has entendido la asignatura entera.
Un aviso útil. Si tu asignatura usa un manual concreto, tráelo. En costes la terminología varía bastante de un texto a otro y conviene hablar el idioma de tu profesor.

Costes es donde más falta hace un profesor

Cuéntame qué modelo usa tu asignatura y con qué casos estáis trabajando.

Respondo yo personalmente. La primera conversación sirve para ver tu temario y tu objetivo, y para decidir por dónde se empieza.

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